幼稚園 第15週主題教學延續第14週 "The Best Famous of Taiwan"
我還是以小娃兒為主題做延伸
* 自組班也來個小娃兒故事吧!
1. Warm-up: Ssh, be quiet!
2. Storytelling:
Don't Wake the Baby!
(by Wendy Cheyette Lewison, illustrated by Jerry Smath)
媽媽剛生小Baby，她的鼻子、眼睛、手手都小小的，模樣真是可愛極了！
媽媽說，不要親她，會把Baby吵醒。
看到這個主題時 頭大的程度絕不亞於兩週前的 Labor Day
連續2週的主題都是: The Best Famous of Taiwan
要如何呈現台灣文化獨特 聞名之處呢?
這類以台灣為主題的繪本 我 還沒遇過
但 台灣不是全球生育率最低的國家嗎?
少子化 這也是一項特色吧
那麼 來說說可人的 baby 的故事吧!
BABYFACES 系列- Sleep Eat! Smile!
說什麼故事呢?
讓我想想...
Kisses (by Nanda Roep & Marijke ten Cate)
雖然這是一本關於父女之間，晚上睡前的故事！
但是我想換成是母女，親情的魔法魅力依舊不減吧!
麗莎問爸爸：可以給我一個親親嗎？爸爸說：你要什麼樣的親親…
一個巫婆的親親？ 一個蝴蝶的親親？一個老奶奶的親親？
一個媽咪的親親？一個度假的親親？ 一個怪獸的親親？
一個馬戲團的親親？ 一個生日的親親？一個愛斯基摩人的親親？
本週主題是 Labor Day 勞動節。
這讓我聯想到工作辛勤、任勞任怨的動物- 蜜蜂！
就讓我們來聽聽大黃蜂的故事吧！
Mr. Bumble
(by Kim Kennedy, illustrated by Doug Kennedy)
蜂群中最笨的黃蜂先生，
在每一次的採花粉行動都空手而歸，惹得蜂后很不高興！
黃蜂先生自己也覺得喪氣極了！
W11 主題是: Easter
挑了一本翻翻書 一起來尋彩蛋吧!
The Great Golden Easter Egg Hunt
復活節是每年一次為了紀念基督耶穌被釋放的節日。
在三月二十二號至四月二十五號裡某個星期天來慶祝復活節。
在某些城市裡，人們會穿上鮮豔的新衣參加復活節的遊行，
孩子們喜歡復活節兔以及他的糖果籃，
因為復活節兔喜歡將他的藍子裝滿了彩蛋和糖果。
接著，在復活節前夕，復活節兔會把彩蛋和糖果藏在許多不同的地方，
W10 主題是: Wheels
“鄉村生活真優閒，牛車緩緩的向前進。
城市交通真便利，交通規則要遵守。
哇！有計程車、巴士、貨車…”
透過有趣的磁鐵遊戲，讓孩子們認識環境中的各種交通工具，
並從中培養孩子的手眼協調能力，同時提升孩子的專注力。
一起來瞧瞧吧!
W8 主題: Children's Day
David Goes to School (By David Shannon)
![479[1].jpg](https://pic.pimg.tw/jingjun/bf0742c3c1400e290981cd390540e485.jpg "479[1].jpg")
David 長大囉！可以上學了。
在學校裡，有很多的規定要遵守，
例如：上學不遲到、上課不吵鬧、上課時不能吃東西、
回答問題要舉手、不要把畫畫顏料弄到別人身上、上課要專心，
不能看窗外、領午餐的時候要排隊、不可以跟同學打架、上課要準時進教室、
到圖畫館看書要安靜、被罰站時不可以一直上廁所、不可以在課桌椅上亂塗鴉……。
只是，David 好像不太理解這些規定，不能做的，他通通做了，
開工囉!
放了一星期年假 終究得回到工作崗位
原本以為孩子們一定一副苦瓜臉伺候
我也做好心理準備 迎接他們的心不甘 情不願
唉呀! 真是小看他們了 喜孜孜的擁抱 陽光燦爛的笑臉
到底是說孩子不喜歡上學呢?
星期二主題週: Valentine's Day
我端上先前購買的 新鮮出爐的故事 How Spider Saved Valentine's Day
這也是我自己很喜歡的故事 完美和諧的結局
但 插圖...若再精美一些 更好 (我太挑剔了嗎?)
How Santa Got His Job
本週的教學主題還是聖誕節慶
Wendy 推薦 How Santa Got His Job
我也帶了另一本繪本 Brown Paper Teddy Bear
結果孩子們選了 How Santa Got His Job
還是 Santa 的魅力較大~
光聽這故事的名字就覺得新鮮 原來 Santa 不是一出生就當 Santa 呢 哈
猜猜看 Santa 做過什麼工作呢?
幼稚園連續三週安排了聖誕節主題活動
可是我本身收集的繪本實在是"僧多粥少"
和好友 Wendy 勉強在圖書館找了一些"應景" 的繪本
真的是在提醒我 再多買些繪本啦!
Merry Christmas, Maisy (Wendy 借我的)
這種 "lift flaps" 和 "pull tabs" 的繪本很受幼稚園孩子們的歡迎
總是有不斷的驚喜 也容易集中孩子們的注意力
孩子們也喜歡前來翻翻 拉拉 互動性很強 不是一味的由老師來主導整個故事活動
原本是15顆紅蘋果 材料不夠了 那就來一些綠蘋果將就將就吧!
故事老師師訓時 Ecco 老師曾經以不織布互吸原理 來呈現加或減的概念
上回是運用在 "甘伯伯遊河記" 好多動物歡喜地想跟著甘伯伯遊河去
跟隨的動物愈來愈多...
這個 "cookie 不織布" 來自 Ecco 老師的點子
我在中班使用過 當時是應用在 Benchmark 讀本上 （幼稚園的教材中我最鍾情的讀本）
配合週主題 "The Clothes of Hands and Feet" (實在不太懂什麼意思)
我想 簡單一點說 就是 outfits 吧
準備了幾本相關繪本
Maisy's Mix-and-Match Mousewear
The Terrible Underpants
這本繪本在圖書館看過很多次 很奇怪 就是沒有借回家的衝動
因應主題教學的目的性才借的 沒想到 很受孩子喜歡耶
If You Give a Moose a Muffin
美語班的課程有一定的進度 所以要安插繪本說故事 得做一番安排
除了我說故事或讀故事之外 我也請孩子們到圖書館或學校借書在課堂上分享
一星期輪流一次 借書者可以請老師說/讀故事
或是 更棒的 自己來說/讀故事給大夥兒們聽
今天輪到 Joy 帶書分享
書名是 If You Give a Moose a Muffin
Joy 說 這本書和之前老師分享的 If You Give a Mouse a Pancake 很像
(真是好孩子~~ 還記得為師的之前說過的故事)
The Mixed-Up Chameleon
The Mixed-up Chameleon from Youtube
配合第14週主題教學 "The hands and feet of animals"
我分享了 Eric Carle "The Mixed-Up Chameleon"
孩子們驚喜於每次變色龍的變身 覺得這隻變色龍實在是荒謬極了
但對於結尾 變色龍為了吃蒼蠅 還是得變回了自己 做一隻有著長長舌頭的變色龍
孩子們尚未能領悟 原來 無須羨慕別人 做自己最好
配合 Halloween 節慶主題
說了 The Little Old Lady Who Was Not Afraid of Anything
The Little Old Lady Who Was Not Afraid of Anything
沒想到 在小班的教學效果最好
當 Little old lady 遇到 two big shoes, a pair of pants, white shirt ...
一副膽大包天 天不怕 地不怕的說 " Get out of my way! I'm not afraid of you!"
小班的孩子們也主動地一起跟著說 "Get out of my way!" (哇! 太配合了! 好感動!)
A Busy Year
配合第十週主題"Trees and Animals"
我選了Leo Lionni 的"A Busy Year"為主題繪本
可是大中小三班年紀 成熟度不一 如何呈現 來說演此繪本 真是項大考驗
今天我先將十二個月份寫在黑板上
配合著故事情節 邊說邊畫 故事也簡潔許多 純粹是看圖說話
大班的孩子 已經知道十二個月份的說法 對四季節氣稍有概念
可是不曉得是否繪本太小 無法看清楚圖片
唉 苦惱呀 上課像在打戰
恨不得時間一分鐘抵五分鐘 怎麼還沒下課呢?
有什麼方法可以"精進" "速進" 我的班級管理呢?
告訴自己要把Haley 的筆記post 上來
為什麼呢?
一個小一的學生 要他寫中翻英的句子?
看到Haley的句子 我哭笑不得
小一的孩子 這樣的字體 太優了 我沒話說
媽媽也說 這樣的訓練也蠻好的 文法基礎打得穩
What! Cried Granny
Wendy suggested vocabulary preteaching (bed, pillow, blanket, Teddy Bear).
My concern is that preteaching might ruin the fun and surprise of the story. But the realia might add some spice to the story.
*Retelling:
Granny chop down the trees.
Granny collected the feathers.
Granny sheared off the wool.
Guess how much I love you
順應主題週Father's Day
找了我很喜歡的親子故事Guess how much I love you
結果 結果 實在太失敗了
一開始 Little Nutbrown Hare said, "I love you this much, stretching out his arms as wide as they could go. Big Nutbrown Hare had even longer arms. "But I love YOU this much," he said.
小朋友的反應 理解力 行
再來 "I love you as high as I can reach," said Little Nutbrwon Hare. "I love yo as high as I can reach," said Big Nutbrown Hare.
小朋友的反應 可以接受
