Tiny's Bath
愛撒嬌的Milco 也來湊一腳 看來他也想洗澡啦!
今年的兒童節放假 舉國歡騰 Ya!
但 是從什麼時候不放假的呀?
我記的小時候 每年都期待拿到兒童節的禮物
鉛筆 鉛筆盒 水壺 (怎麼想不出了 時代太久遠了嗎?!)
前天看到小學孩童收到了一盒粉彩筆 還有一包零嘴
哈 兒童節的禮物變化性實在有限哪!
我想每個孩子或多或少都憧憬著養隻寵物吧!
小時候的我 知道媽媽鐵定不准 從來也沒動過養寵物的念頭
不過結婚後 圓了養寵物的夢想 現在一家6口和樂的過日子
所以來個寵物故事吧 算是讓孩子們過過乾癮 祝他們兒童節快樂!
1. Warm-up: Left hand, right hand, give a little clap.
Left hand, right hand, put them in your lap.
Teacher Jodie, please take a look.
We're all ready, ready for a book.
(很感謝Teacher Catherine 提供這麼精簡的暖身韻文)
請參閱 http://www.wretch.cc/blog/master47826/22829382
2. Before storytelling:
a. Talk with kids if they wish to have a pet. What pet do they like to keep?
Keep records of what they say on the board.
For examples: Selina wants a snake. (Believe me, she actually said that.)
Peter wants a dog.
Irene wants a rabbit.
b. How are you going to take care of your pets?
很多家長不願孩子們飼養寵物 是因為孩子照顧自己都來不及了
哪有時間和精力照顧寵物?
結果照顧寵物的責任又落到家長身上 趁機機會教育一番
Examples:
Mickey: (mouse) I will give my mouse a bath every day.
Dylan: (dinosaur) I will feed it lots of meat.
Andy: (cat) I will feed my cat fish.
Lydia: (rabbit) I will feed my rabbit with carrots and cabagges.
Mandy: (rabbit) I will play with it every day.
Roderick: (dog) I will feed it bones.
另一班的反應是這樣的
Selina: (snake) I will keep it in the front yard.
David: (dog) I will keep it in a big house.
Brian: (mouse) My mouse will play on the slide and on the swings.
Vincent: (crocodile) My crocodile is swimming in a pond.
Peter: ...
Andrew: ...
不曉得是否我的引導有誤 大家討論起養寵物的地點了
有2位小朋友說不出所以然 也難怪家長不讓他們養寵物啦
養寵物得有對策的 小朋友...
可能"照顧" 這個詞彙對幼稚園的孩子是陌生的
所以當被問起如何照顧寵物 孩子們只能針對寵物的喜愛來回答
以上這一段是和孩子們用中文討論 我依照他們的意思紀錄下來
並請他們以英文重述
3. Storytelling
I have a very large dog. His name is Tiny. (哈 Tiny 根本就不 tiny!)
He is bigger than a bike. His is bigger than a chair.
Where can I give Tiny a bath? My pool!
Scrub, scrub, scrub.
這本故事雖有32頁
但算了算文本句數 只有26句 算是極短篇
也因為輔助圖片太明顯了 孩子們不需要太多字彙上的解釋
說故事時 我一心想著 這麼短的故事不到10分就說完了
接下來該如何引導延伸活動?
也因為故事短 想將延伸活動參插其中 增加其活潑性
但是卻發現 故事變的斷斷續續了
反而處於"配角"的延伸活動"喧賓奪主"
這是我一直在避免的
我給自己的目標是~ 故事永遠是主軸
一小時的故事時間 2/3 是說演故事 1/3才是延伸活動
4. Songs & Activities
#1 Song: This is the way we brush our teeth. (wash face, take a bath, scrub a dog)
Invite kids to say different verb phrases.
Mandy: Wash hair. (哈 結果每個人當場都變獅子頭!)
Mickey: Scrub feet.
Dylan: Wash ears.
Lydia: Scrub legs.
#2 Song: 很輕快的洗澡歌 Here we go Looby Loo
Here we go Looby Loo.
Here we go Looby Light.
Here we go Looby Loo.
All on a Saturday night.
You put your right hand in,
You put your right hand out,
You give your right hand a shake, shake, shake,
And turn yourself about.
(Repeat: left hand, right foot, left foot, head, whole self)
不過輕鬆的歌被唱跳得不輕鬆了 因為不是原音重現
而是我轉錄自VCD 聲音太小了
兒童班裡有兩位是大兒童了 顯得意興闌珊
#3 Retell the story
應用立體紙偶 讓孩子們再聽一次故事!
問題來了 立體紙偶不夠多 無法完整的重現故事
看來我得再補充一些紙偶才行!
#4 Echo game: 因為文本短 適合請孩子們一起來玩回聲遊戲
我也帶了響板 在他們回聲時幫忙打節奏
T: I have a very large dog.
Kids: I have a large dog.
#5 What is bigger? Have kids compare the size of certain items.
For example: What is bigger? Tiny or a house? Tiny or a bike?
A pail or a pool? A bathtub or a sink?
Encourage kids to say a complete sentence.
Tiny is bigger than a house.
A pool is bigger than a pail.
A bathtub is bigger than a sink.
A pail is bigger than a ____.
(Kids brainstorm the names of items. A ruler/a marker/an eraser...)
#6 A pet of my own
If I were to have a pet, I would like to have a ____.
I will teach him ____________.
I will ____________________ .
孩子對於要寫句子可能會因為沒信心而遲疑 或是排斥
想想 我也是這麼過來的 作文課永遠是無趣的 令人焦慮的
如果老師多給我一些指導 多一些引導 多一些溫暖的支持...
(埋怨起老師來了...)
所以在孩子創作時 我一定要照顧到每個孩子的感受 適時提供語彙 (word bank)
鼓勵他們有始有終 要以第二外語寫文章不簡單呢!
幼稚班的小朋友 以繪畫為主 只期望他們能寫下寵物
後記: 部落格真好用! 提供了我設計教案 分享 省思的空間
不惑之年終於覓尋了想做的事 (會不會太晚啦?)
我會把握這機緣 全力以赴
謝謝曾經到訪的親友們
在故事現場發生的點點滴滴 我誠實記錄
不怕"家醜外揚" 因為踏著這些足跡
我知道我會變成更成熟 更穩健的說故事人
你們的留言和鼓勵都是我的力量喔!
留言列表
