故事時間~ 歡迎來電詢課
歡樂英語故事列車要開囉~趕快上車!
幼稚園 英文繪本故事屋
星期二下午 4:00~5:00 (小班+中班)
星期三下午 4:00~5:00 (大班)
星期五下午 4:00~5:00 (國小)
自組英文繪本故事班
星期二晚上 7:30~8:30 (幼稚園~小學低中年級)
星期六早上 10:30~11:30 (幼稚園~小學低中年級)
星期六下午 4:30~5:30 (小學中年級以上) ~ 認識 Jodie 老師 ~ 東海大學英語教學研究所碩士 教育部合格小學英語老師 華盛頓幼兒園 英語老師 東海大學附屬小學 英語老師 維多利亞雙語中小學 英語老師
佳音英語 英語老師
文化局圖書館 英語故事志工
~英語教學經驗10餘年~
Jodie 老師英文繪本故事屋A Cat and a Dog
by Claire Maurel/Bog Kolar
ê 英文介紹
A cat and a dog live in the same house, but they are not friends. They fight all the time, about everything. One day, Dog's ball bounces up into a tree and is stuck. Cat's stuffed mouse falls into the pond. Dog can't climb. Cat can't swim. What are they going to do?
ê 中文介紹
小貓和小狗同住在一個屋簷下。可是， 他們的感情很不好，常常吵架。直到有一天， 小貓的玩具老鼠掉到池塘裡了，小狗的球彈得太高，卡在樹上時，才發現彼此需要對方的幫忙，於是從此化敵為友。
ê 故事字彙
cat 貓
dog 狗
friends 朋友
fought 吵架，打架
ê 延伸活動 1) How can you help your friends?
邀請孩子們用英語談談如何幫助你的朋友，
剛好也結合了幼稚園採用的英文閱讀讀本 (Benchmark Early Readers )，
也就是上一週的教學單元“Helping Friends”！
例如: I can help my friends get the books.
I can help my friends clean the tables.
ê 延伸活動 2) Numbers 1-20 數一數，連一連，看到了什麼? (答案是: Clifford the Big Red Dog)
這班孩子年紀較小 (小/中班)
小班的孩子還不諳數數兒 我必須抓著他們的手
請他們跟著我數著 one-two-three-four...
ê 延伸活動 3) My First Pet Care Riddle Book 寵物謎語小書 (適合小學部)
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My Mom
By Anthony Browne
ê 英文介紹
At the beginning, we first meet Mom over a cup of coffee, wearing a floral robe. To her child she is a fantastic cook, a brilliant juggler, a great painter! She is as beautiful as a butterfly. She is as comfy as an armchair. I love my mom. And you know what? SHE LOVES ME! (And she always will.)
ê 中文介紹
我媽媽，她很棒。我媽媽是個了不起的廚師，也是個技藝精湛的雜耍員。她是個傑出的畫家，她還是全世界最強壯的女人！…這就是我媽媽，她真的很棒。全書充滿對媽媽的讚賞，在孩子的心目中，媽媽永遠是最棒的，不是嗎？
ê 故事字彙
mom 媽媽
woman 女人
nice 很棒
I love my mom. 我愛我的媽媽
故事開始前 先和孩子們聊聊月份 日期的說法
雖然日期都是由 1~31 數字組成 可是讀法大不相同呢
當數字時 1 (one), 2 (two), 3 (three), 4 (four)
當日期時 1st (first), 2nd (second), 3rd (third), 4th (fourth)
請孩子們隨我從 1日讀到 31日後
圈出第 2 個星期日 孩子們早就知道是母親節
一起學會了這些句子
The second Sunday of May is Mother's Day!
Mother's Day is on May 13th.
故事時間進行了約莫五分鐘後
小帥哥 Porter: 這本書和之前說過的故事書好像喔!
今天特別 high 的老師: 咦?! 被你們發現了嗎?
之前說過的故事書現在在書架上 我們請 Porter拿過來好嗎?
原來也是 Anthony Browne 的 "My Dad" (之前父親節我選用的繪本)
孩子們像發現新大陸似的比較兩本書的插畫
要不是我先喊暫停 他們可能會無盡止的討論下去...
這樣和書本親近的時機是我很珍惜的
也是很好的教育時機 (teaching moment)
當場便大大地誇獎了Porter 一番 不但有敏銳的觀察力 記憶力也好!
結果 Porter 酷酷的說: 我早就發現了! 我只是沒說而已! (為人師偷笑中 
)
ê 延伸活動 1) 母親節歌曲 Happy Mother’s Day to You
Happy Mother's Day (Tune: London Bridge)
Happy Mother's Day to you, day to you, day to you.
Happy Mother's Day to you, I love you.
Hugs and kisses just for you, just for you, just for you.
Hugs and kisses just for you, I love you.
ê 延伸活動2) 製作溫馨母親卡 A Card for My Mother
ê 延伸活動3) 自由創作 Creative Writing
先和孩子們討論媽媽是什麼樣子的呢?
老師先做示範 She is as beautiful as a butterfly.
再來不用我說 大家都爭先恐後"搶頭香"
大家的媽媽都有不同的特色 很有趣
Sunny 很有創意 聽聽她的說法
She is a Santa Claus.
She is a basket full of food.
Jimmy 家開公司 媽媽這陣子喜歡玩臉書 他的說法是
(還特別叮嚀game要加s)
She is a big boss.
She is a good computer games player.
Brian 說媽媽很善良像小白兔
She is as nice as a rabbit.
Porter 的媽媽是畫畫老師而且會變魔術
She is a great painter.
She is a magician.
Diego: She is as patient as a kangaroo.
接下來請他們將句子抄到Step book上
明明有大桌子 他們就喜歡趴在地上或小椅子上寫字
所以我將他們認真的"奇景"照下來
果然認真的小孩最有魅力!
作品尚未完成 後續分享
幼稚園故事班的自由創作雖簡化許多 但不失重點喔!
大班 Kenny: She is a smart woman.
大班 Ajay: She is a big boss.
Otto the Cat
ê 英文介紹
Otto is a lucky cat. He has his own house, his own bed, his own car, and his own bowl! He has everything he wants!
One day, a dog follows Otto home. Will Otto share everything he has with the dog?
ê 中文介紹 (引據誠品書店)
小貓 Otto 住在自己的房子，有自己的床，甚至有自己的車子！不過有一天，有一隻小狗跑來想要分享貓咪擁有的一切。小貓 Otto 會答應嗎？ 大書中貓咪、房子與車子等以大量的圖片來表示，引起小朋友的興趣，也介紹了一些包括你的(your)、我的(my)、走開(get out of _____ )、停留(stay put) 等英文語彙。
ê 故事字彙
cat 貓
dog 狗
pet 寵物
bowl 碗
pet shop (pet store) 寵物店
ê 延伸活動:
1) 兒歌改編
Otto has a little house. (Tune: Mary Had a Little Lamb)
(畫底線字可代換成 bed/mouse/car/bowl/dog)
Otto has a little house, little house, little house.
Otto has a little house.
He likes his little house.
光是唱這首兒歌顯得單調
於是和小朋友玩了類似"大風吹"的遊戲
我請孩子們手拉手 圍一圓圈 準備好"N-1"的椅子
若有5位小朋友 就備好4張椅子
老師當然也不錯過這個當孩子王的機會
大家一起唱完 Otto Has a Little House. 之後
便是搶座位的時候啦
(OS:到底要不要讓座給小朋友呢? )
2) Listen and Color 聽一聽，塗一塗
請孩子們仔細聽老師的敘述 並塗上正確的顏色
這是很好的聽力訓練
有些孩子塗好顏色後 驚訝的發現顏色和故事裡的角色一模一樣耶
可見是不唬人 真的把故事聽到心坎兒底啦了 
聽力訓練如下:
Otto is a white and gray cat.
Otto has a yellow bed.
Otto has a blue bowl and a red car.
His good friend is a brown dog.
自組班有位清秀佳人 Carol
Carol 年紀雖輕 才小一 但從小讀的是雙語學校
儼然是故事班的英語達人了
我想來一點有挑戰性的開始
原本設計的教案是暖身活動後 就進入說演故事
今天難得有英語達人在場
換個花樣 請 Carol 看過書封面和數張圖卡後
先預測故事書情節
Carol 一副自信滿滿地 開始她的口頭故事
小妮子說完後 自願在黑板上寫下她的自創故事
你們也想聽嗎? 一起來~
Carol 的表現讓我"驚豔"
我只修改部分文法錯誤 盡量保持文章的流暢度
聽爸爸說 Carol 也喜歡畫畫 所以我請她為自己的故事插畫
這樣一來 "Very Good Friend" Written and Illustrated by Carol Wang (不好意思 老師不確定 Carol 是不是姓王?!)
Carol 讓為人師的將之前所研讀的閱讀教學法做了充分的應用
Prediction (預測)
Shared-reading (共讀）
Creative writing (創作）
我好愛這個學生啊
There's a Bear in my Bed
ê 英文介紹
Ben doesn’t want to go to sleep- until he finds a bear between his covers! Ben’s secret cookies and William Bear’s stories make bedtime fun!
ê 中文介紹
Ben一點都不想上床睡覺！可是，媽媽不停的催促，他只好抱起他的泰迪熊，心不干情不願的往臥室走。咦？竟有聲音從臥室傳來，呼，呼，呼… Ben 揉了揉眼睛，不敢置信的看著在床上睡得香熟的大熊… 這下子，Ben 該怎麼做呢？
ê故事字彙
bear 熊
bed 床
bedroom 臥室
warm 溫暖的
ê 延 伸 活 動 (1) : 韻文 Teddy Bear, Teddy Bear, Turn Around
Teddy Bear, Teddy Bear, turn around.
Teddy Bear, Teddy Bear, touch the ground.
Teddy Bear, Teddy Bear, show your shoe.
Teddy Bear, Teddy Bear, that will do.
Teddy Bear, Teddy Bear, run upstairs.
Teddy Bear, Teddy Bear, say your prayers.
Teddy Bear, Teddy Bear, turn off the light.
Teddy Bear, Teddy Bear, say good night.
ê 延 伸 活 動 (2) : 字母Bb Word Search 尋字遊戲
故事裡說到晚上七點Ben的媽媽就要他上床睡覺了
所以我和孩子們順勢的討論了一下孩子們上床睡覺的時間
發現有些孩子們早早6:30就去睡了 有的則到11點才就寢
故事裡的時鐘是使用羅馬數字 而不是阿拉伯數字
孩子們對羅馬數字有印象 但不知道符號代表的意義
我當然也不錯過這個教學機會點
所以便一同學習了羅馬數字1~12 
羅馬數字 (Roman Numbers)
|
羅馬字 |
數字 |
英文 |
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I |
1 |
one |
|
II |
2 |
two |
|
III |
3 |
three |
|
IV |
4 |
four |
|
V |
5 |
five |
|
VI |
6 |
six |
|
VII |
7 |
seven |
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VIII |
8 |
eight |
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IX |
9 |
nine |
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X |
10 |
ten |
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XI |
11 |
eleven |
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XII |
12 |
twelve |
Don't Wake the Baby!
今天是四月份的故事志工日
圖書館四月份的主題是"親情"
我挑了一本東西圖書出版的大書 Don't Wake the Baby
這本之前在幼稚園說演給小朋友聽時深受孩子們歡迎
果真 今天圖書館孩子們的反應也很不錯
大家都屏氣凝神的聽故事 不想把小 baby 吵醒了
故事結束後 Casper 前來給我一個熱情的擁抱
正當我感動的回以熊抱時
其餘的小朋友也一起"撲"了過來
哇 好貼心 好真實的回饋!!
整顆心頓時溫暖了起來... 
再次謝謝 Carol 一家人現場支持並協助照相
讓我能在部落格做個完整的紀錄 
五月份的故事志工日是5/27 (日)
故事主題是"感恩" 到時見囉!
Hippo Has A Hat (By Julia Donaldson)
ê 英文介紹
Lots of clothes! Let's try them. Maybe we can buy them. Zebra's zipper is stuck and Toad's tracksuit is far too big, but Flamingo finds a stylish bag, and Caterpillar's shoes are really cool!
ê 中文介紹
大家一起去逛街！河馬挑帽子、老虎挑襯衫… 大家挑的好開心！一定要打扮得漂漂亮亮的！可是，服飾店內的狀況也不少哩！你看，斑馬的拉鏈卡住了！ 蟾蜍的運動服太小了！ 小豬的牛仔褲太緊了！Nick Sharratt筆下各種活潑的動物，讓孩子看了忍不住跟著手舞足蹈，Julia Donaldson有趣又好唸的韻文故事，輕鬆建立小朋友的閱讀自信心。
ê 故事字彙
1. hat 帽子
2. cardigan 羊毛衫
3. coat 外套
4. anorak (帶有風帽的)禦寒外套
ê 延 伸 活 動 (1) : Make a paper hat
動物們想去參加時尚派對，打扮得好帥氣！我們也來 做頂酷酷的帽子吧！
ê 延 伸 活 動 (2) : Rhyming Words 邀請孩子們將押韻字找出來，例如：
shirt-skirt hat-cat coat-goat
big-pig stuck-duck bag-stag
Washing Line (by Jez Alborough)
ê 英文介紹
Whose are those enormous underpants, those stripy socks, that tiny dress, hanging on the washing line? Which animals do they belong to?
ê 中文介紹 (引據麥克外文書店介紹)
故事從曬衣繩的這一端開始，大象問：「曬衣繩上掛的是誰的襪子?」紅鶴穿著彩色的長襪子說：「這是我的!」。這是本具有巧思與創意的翻翻書，所有的答案都藏在翻頁裡，接二連三，動物們都一個個都跳了出來。Jez Alborough清新簡單的畫風，突顯出整個主題的輪廓。這是本數學概念、練習配對與拼湊組合的主題繪本，讓孩子依循著線索，猜猜看圖書的主人到底是誰?!
ê故事字彙
1. washing line 曬衣繩
2. dress 洋裝
3. jumper 針織毛衣
4. scarf 圍巾
ê 延 伸 活 動: (1) My Washing Line (我的曬衣繩)
Teacher Jodie 真的將 washing line 帶到教室來了!
小朋友，想一想，我們可以掛什麼東西在上面呢？
下方照片中孩子們在掛些什麼東西呢?
哎呀! 竟把臭襪子掛到 washing line 啦!
Richard is hanging his sock on the washing line.
Chris is hanging his sock on the washing line.
Sam is hanging his scok on the washing line.
Ken is hanging his sock on the washing line.
James is hanging a scarf on the washing line.
Eva is hanging a hat on the washing line.
Jimmy is hanging long stripy socks on the washing line.
Alan is hanging a pair of shorts on the washing line.
Christine is hanging a pair of underpants on the washing line.
ê 延 伸 活 動: (2) 自然發音 Phonics-sh
邀請孩子們讀出和sh相關字彙
washing line
shark
shy
shout
shake
Little Croc
![M03087331_big[1]](http://pic.pimg.tw/jingjun/1333445545-276704744.jpg "M03087331_big[1]")
Illustrated by Emma Dodd
ê 英文介紹
Little Croc is worried about how small he is. Will he ever grow? Find out the ribbon at the end of the story.
ê 中文介紹
小鱷魚看著池中的自己，覺得好傷心，為什麼自己這麼嬌小呢？牠問了大猩猩為什麼可以so big？大猩猩說因為牠吃了黃色香蕉；又再問了大獅子，大獅子說因為牠吃了美味的葡萄呀！問了體型龐大的大象，牠說因為牠吃了甜美的鳳梨...。最後小鱷魚問了同伴大鱷魚，「我可以長得像你一樣高大嗎?」 大鱷魚說：「不用擔心，時機成熟時你就會長的和我一樣高大囉!」小鱷魚會不會變得像大猩猩、大獅子、大象和大鱷魚一樣又高又大呢?
ê 故事字彙
1. crocodile 鱷魚
2. banana 香蕉
3. grapes 葡萄
4. pineapple 鳳梨
ê 延 伸 活 動 (1): 戲劇表演
首先 先分配角色(孩子們老早就"相中" 屬意的角色了)
1. Little Crocodile (Chris)
2. Big Gorrila (Ken)
3. Big Elephant (Richard)
4. Big Lion (Sam)
5. Mother Crocodile (Zole)
6. Big Crocodile (Everyone)
再來 提示孩子們台詞
Chris 要當 Little Crocodile 而且他說要在地上爬
果真整場戲劇他都在地上爬來爬去 超敬業的!
Chris: Gorrila, Gorrila, what makes you so big?
Ken: Eating bananas makes me big.
Chris: Elephant, Elephant, what makes you so big?
Richard: Eating pineapples makes me big.
Chris: Lion, Lion, what makes you so big?
Sam: Eating grapes makes me big.
Chris: Mommy, Mommy, will I ever be big like you?
Zole: Don't worry, you will grow big like me when the time is right!
Little crocodile waited, waited and waited.
Little Crocodile had grown into a great...BIG crocodile!
請所有的孩子出列 當成又壯又長的身體 變成長大後的 crocodile!
這本繪本藏有玄機呢! 本以為Little Crocodile 不見了
結果啊 大家等呀等 他竟變成一隻Big Crocodile!
孩子們非常喜歡將Crocodile 慢慢拉出的驚喜!
其實 我也是! 哈哈!
ê 延 伸 活 動 (2): C is for Crocodile.
C is for __________. (crab, candle, car, clown, cow, cat, caterpillar)
請孩子們腦力激盪
想想還有哪些是 c 開頭的字呢?
這個活動比較適合小學以上的孩子
